Behindertenp？dagogik

资讯 2024-07-09 阅读:73 评论:0

此学习集的词语(11)Definieren Sie geistige Behinderung/LernbehinderungIntelligenzminderung ist eine sich in der Entwicklung mani...

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此学习集的词语(11)

Definieren Sie geistige Behinderung/Lernbehinderung

Intelligenzminderung ist eine sich in der Entwicklung manifestierende, stehengebliebene oder unvollst?ndige Entwicklung der geistigen F?higkeiten mit besonderer Beeintr?chtigung von Fertigkeiten, die zum Intelligenzniveau beitragen, wie z.B. Denken, Sprache, motorische & soziale F?higkeiten.

Nennen Sie 2 allgemeine Fakten für intelligenzgeminderte Personen

- hohes Risiko ausgenutzt/missbraucht zu werden
- Kann alleine oder zusammen mit einer anderen psychischen/k?rperlichen St?rung auftreten

Nennen Sie Kriterien für die Einsch?tzung von Intelligenz

- klinischer Eindruck

- Anpassungsverhalten, gemessen am kulturellen Hintergrund des Individuums

- Psychometrische Leistungsf?higkeit

Mittelgradige Intelligenzminderung

- IQ zwischen ca. 35-50

- verlangsamte Entwicklung von Sprachverst?ndnis/Sprachgebrauch

- Verz?gerter Erwerb v. F?higkeiten d. Selbstversorgung & Motorik

- Schulisches Vorankommen ist begrenzt
- K?nnen als Erwachsene einfache praktische T?tigkeiten ausführen

- Vollst?ndig unabh?ngiges Leben ist selten

Geistigbehindertenp?dagogik

- geistige Behinderung tritt oft mit anderen Behinderungen auf

- soll Notwendigkeit/M?glichkeit besonderer p?dagogischer Hilfen für Menschen begründen, die als bildungsunf?hig galten

- Konzepte für Selbstverwirklichung/soziale Integration
- Konzept der praktischen Bildbarkeit

Abgeleitete didaktische Prinzipien sind

- spezielle Führungsbedürftigkeit in kleinen Schritten (z.B. H?ndewaschen aufteilen)

- 4 Abstufungen:
1. keine Hilfestellung
2. Erkl?ren
3. Vormachen
4. Komplette Führung

Lernbehindertenp?dagogik definieren

Lernbehinderte sind Kinder & Jugendliche, deren Lernleistung relativ schwerwiegend, dauerhaft & umf?nglich beeintr?chtigt ist.

Ursachen für Lernbehinderung

- Organische Behinderung
- Entwicklungs & Umweltbedingungen

Typische Phasen für Eltern von Behinderten

1: Leugnung (Gefühlsverdr?ngung)

2: Auflehnung (Gefühlsaktivierung + nach innen gerichtete Vorwürfe und Wut)

3: Resignation (Gefühlsd?mpfung)
--> Rückzug, Ersch?pfung (Hat alles keinen Sinn)

4: Adaption & Neuorientierung
--> emotionales Gleichgewicht schaffen
--> neue Schritte werden gewagt

Eltern von Behinderten (als Paar)

- Gefahr einer gest?rten Paarbeziehung gro?

- V?ter nehmen oft eine Verschlechterung der Beziehung zur Frau wahr

- viele Mütter fühlen sich ausgenutzt, überfordert, alleingelassen

- Elternrolle hat endlose Perspektive wegen bleibender Behinderung

- Wahrnehmung der Partner als Paar rückt in Hintergrund

- Mann und Frau haben keine Zeit mehr füreinander
- Wenig Zweisamkeit-> Auseinanderleben-> Trennung

Konkurrenz von Helfern untereinander

Meistens gibt es für ein Kind verschiedene Therapeuten. Dadurch kann Konkurrenzkampf entstehen.

--> Unterschiedliche Meinungen der Therapeuten
--> Für Eltern schwierig Entscheidung zu treffen

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